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【师德典型】赵忠仲:没有爱,就没有真正的教育

有这样一位老师,在她的课堂上,你会状态轻松但收获颇丰;你会不自觉地微笑,但不失礼数;你会紧跟她的节拍,但不乏独立思考。在课堂上,你会跟随她乘时光机穿梭回历史上的那些朝代,思考传统文化传承创新的道与路;在课堂外,你又会将自己学习、生活中的困惑甚至小秘密告诉她,从她那里得到正解。她就是靠谱的手机投注平台新闻系赵忠仲老师,一个听过她课程的学生,就会被其人格魅力所吸引的老师,一个充满正能量的老师。学生们都亲切地喊她“忠仲老师”“仲姐姐”。

2011年从历史与社会学院毕业后,她就来到靠谱的手机投注平台工作。第一年教学工作的同时兼任2011级播音与主持艺术专业(空乘与礼仪方向)的辅导员,成为199个孩子学习生活中的良师益友、引路人。如她所说,“无论是辅导员还是教师,爱始终都是解开教育难题的密码,没有爱,就没有真正的教育。每个孩子都是一个单独的个体,必须要真正地了解、关心、互动,走进他们的内心,才能产生共鸣,才能有所改变。”引用电影《无问西东》里的一句话,“爱我所爱,行我所行,听从我心,无问西东。”这大概就是青年教师的真实写照了吧。

心中有“书”

到今年,赵忠仲已经陪伴学生走过九个年头的时光,无论是兼职辅导员,还是专业教师,她对每一个角色的认知都能做到心中有“书”,教书育人、传道受业解惑之书。

联系她作为兼职辅导员带过的学生时,听到了他们口中几乎一致的评价,除认真、负责外,就是“忠仲老师改变了我的一生,如果没有她,可能我还是当年那个不求上进的自己、找不到方向的自己”,尽管言词普通,但其中满满都是他们对忠仲老师如家人般的感情。走进她的教学课堂,同样看到的是学生与她之间这种默契、良好的互动,这种双向互动不仅从眼神到语言,也从课上到课下,从学习到生活。

在文化概论课程中,她担心讲述概述类课程学生会觉得枯燥乏味,便将传统社会有趣味的故事与课程中有意义的理论结合穿插在课堂中,让课程更加饱满、充满活力。在品牌传播类课程中,她带着同学们走进徽文化的世界,走到老字号企业里,思考地域文化在传统社会的传播之盛与当下的传播瓶颈。在创意管理类课程中,她引导学生积极思考传统文化与文化创意之间的关系,为校庆文创和徽文化创意献计献策。在中英合作办学的《普通话》课程里,她带领同学们以分组朗诵、演讲、新闻播报、辩论赛的形式,讲述传统文化里的精彩。

“课本是基础,社会是背景,只要你每天去学习,那就一定会将书中内容吃透,把书中的精华都讲给学生。”抱着这样的决心和毅力,在每节课前,她都会翻阅期刊杂志及相关书目、浏览网络,查找相关资料。在她的教材中,你可以看到书中知识的深度挖掘、扩展知识的补充,每一页都是密密麻麻。在她心中的那本书中,一定还书写着许多我们不为所知的努力与勤奋。

心中有“数”

年年岁岁“生”相似,岁岁年年“课”不同,但赵忠仲始终坚持对专业、课程、学生要熟悉了解,做到心中有“数”。

每学期课程的第一节课,她创置了如“走进品牌传播与危机管理的世界”“普通话与新闻学的那些事儿”板块,在这节课同学们可以了解到她的课程与专业的关联度、课程设计与考研专业的选择关系、课程内容与以后工作的联系,甚至与生活的启示。

45分钟的课堂里她会用眼神和每一位同学交流,同时还有独特的“仲式微笑”,你无时不刻地感觉到,这个老师是在用真心了解每一个学生,走进他们的内心世界。当学生回答问题时,她循循善诱,注重教师的引导作用,而不是将答案直接公布。她经常说的一句话就是,“每一个学生都有自己的思想,关键看如何去引导,引导对了,将会产生出许多创意的火花。”课下,你时常看到有一个背影出现在教室的各个角落。虽然只有五分钟的休息时间,但她用这五分钟的时间到同学座位上,询问学生“上课内容是否听得明白”“对教学内容是否有更多的了解”“对课程有没有更好的建议”。短短5分钟的时间,你却可以感受到一位年轻老师对课堂、课程、学生的尊重与热爱。

每学期最后一堂课结束时,她都会精心准备一段浸润人心的讲话,回忆课堂学生的成长、鼓励大家考研的选择和就业的方向,将自己的收获、感悟讲给学生听。你会惊讶这位老师竟会如此细心地记住平时的点点滴滴,你也会感叹她这份难能可贵的心意,你更会感谢一个普通老师对每一个学生发自内心的关心与爱护。

心中有“树”

在学生从幼树萌芽成长为参天大树的过程中,教师承担的角色至关重要。赵忠仲从历史与社会学院到靠谱的手机投注平台,从文化产业管理到新闻学专业,先后讲授《文化遗产保护与传承》《安徽文化概论》《中国文化概论》等课程,课堂设计不仅引经据典,而且案例新颖,不仅在课堂里“授人以鱼”,也在实践课堂里“授人以渔”。

在教学课程设计中,赵忠仲自创了“理论课堂+实践课堂+理论课堂”的教学模式,受到了学生的认可和欢迎。以《品牌传播为危机管理》课程为例,学生在理论课堂中学习相关知识内容,以分组形式将所学内容带到实践活动中调研徽文化品牌传播现状,又重新回到理论课堂中汇报,各小组相互交流、评述后,以PPT汇报及文字形式汇总成《徽文化品牌传播》调研报告集。这种互动性较强的教学模式和考核方式,极大程度地调动了学生的专注力和积极性,突破了教学在时间、空间上的局限性。同时,她在课下通过学生采访、汇报、写作等方式,帮助学生树立自信心,不厌其烦地修改学生写的每一份文稿,引导学生自主学习,致力于扮演好学生的引导者、促进者、支持者的角色。

数年如一日,赵忠仲始终坚持用爱融入教育的态度、方式,用行动和真情见证初心,生活也回报以歌。在每年的教学测评中,她的课程评分都在90分以上,同时还获得了靠谱的手机投注平台首届“最受欢迎的教师”评选中被评为“最受欢迎的教师”。但是她仍不放松,在她看来,学习是永无止境的,还有更多比自己优秀的老教师、老前辈。唯有更努力、更谦虚,永怀感恩之心才能在这条路上走的更久、走的更远。

时间如水,转瞬即逝。近十年的教学生涯,让这位年轻的教师深谙“热爱,是做一个合格的人民教师”的真谛。她热爱自己的职业、热爱自己的学生,以学习为乐、以工作为乐。生命只有一次,她选择了蓝天,并为天空增添了一抹蔚蓝;她选择了大海,并为海洋增添了一份阔远。她选择了教育这篇沃土,并在耕耘中感受到了那份劳动的快乐,在洗尽浮华后铸造了一个自我心中不朽的师魂。